Process

任務一：尋找故事

任務三：從自身經驗出發

任務四：撰稿時間

任務二：了解知識背景

請在〈蹲點‧台灣〉或其他非主流公民媒體中尋找一個你最喜歡的故事或是報導並跟大家分享。

(任務目標：能擁有多元的觀點，並培養觀察在地與關懷環境、弱勢的能力，能知道自己與他人的差異，有進一步的反思與行動。)

在分享中請包涵：

1. 你從哪裡找到這則報導的？

2. 為什麼會想選擇這個故事(或報導)？

3. 心得與反思

了解何謂「社區總體營造」？

(任務目標：了解文化創意的發展與成果)

請查閱網路相關資料，試了解何謂社區總體營造。

在你居住的地區附近有沒有社區營造的例子(請跟我們說說你社區的特色是什麼？)或是，什麼地方的經營特色讓你特別感動或印象深刻呢？你有參與偏遠服務或生活的經驗嗎?

(任務目標：從自己身邊了解起，進而擴及至更大的範圍。)

(小組作業，4~5人一組。)

◎ 每組時間：15~20分鐘

◎ 呈現方式：不拘(影片、PPT皆可)

◎ 有實地參訪經驗為佳。

問題與大致方針：

1. 在你居住的地區附近有沒有社區營造的例子(請跟我們說說你社區的特色是什麼？)

2. 什麼地方的經營特色讓你特別感動或印象深刻呢？反之，什麼樣的經驗你覺得不好，也可以舉例說明。

3. 你有參與偏遠服務或在當地生活的經驗嗎?

請以「公民力量」或「在地旅行」二擇一為題創作作文。

(任務目標：能融合時事觀察，將生活的例子融入作文中，進而得到更有深度的生活化思考，搭配論說文以及抒情文練習。)

[引文]

1. 公民的力量漸漸崛起，對社會很多的議案或政策都產生影響，請以你印象深刻的報導或社會事件，闡發你對「公民」的理解，以及相關的思辨。

2. 旅行，不一定是到很遠的地方，生活也可以是一種旅行；旅行，也不一定要忙碌於創造多采多姿，而貴在你體會、發現了什麼。

也有人說台灣「人是最美的風景」，說說你生活旅程裡，有什麼值得回顧的故事呢？

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